Wat zijn de doelstellingen van de opleiding?
Opleidingsprogramma
Les fondamentaux de la communication dans un contexte d’exposition en prise de parole en public
Introduction à la prise de parole en public
Emetteur, récepteur et distorsion des messages
Les différentes interventions de prise de parole
Savoir identifier son public
Intégrer le contexte au cours duquel on intervient
Approche rationnelle et affects, comment transposer ?
Atelier : brainstorming sur la prise de parole, pièges et difficultés
Les composantes de l’art oratoire
Le mental : répéter, training individuel, exercices d’articulation, gérer son trac et sa respiration
Le vocal : l’importance du message, le timbre, volume de la voix, débit rythme, intonations, silences, articulation
Le visuel : regard, gestes, sourire, posture, look, supports visuels
Le verbal : soyez concret et précis, des phrases courtes et simples, des phrases actives et des verbe d’action, utilisez des mots positifs, s’impliquer et impliquer l’auditoire, utiliser les feedbacks
Etre persuasif : charisme, proximité, apparence, estime, sérénité, humour
Le déplacement et l’occupation de l’espace
Les différents registres d’expression et leurs impacts
Les bonnes postures à adopter
Les attitudes et les erreurs à ne pas commettre
Atelier : mise en situations vidéos sur des cas concrets
Bien se préparer
Se centrer, notions sur le système nerveux, la préparation psychologique, se conditionner et agir sur les symptômes physiques
Gérer son trac et le transformer positivement
Techniques de gestion : physiques, psychologiques, ressenti intellectuel
La communication émotionnelle et le stress
Apprendre à chasser et gérer le stress
Canaliser ses émotions
Atelier : réflexions sur les problématiques liées au trac et au stress , mises en situations
Les différentes tailles de groupes et la façon de les appréhender
Comment gérer sa prise de parole et l'animation de groupe en fonction de sa taille , la gestion de l'espace , l'importance de la disposition spatiale, fondementaux sur les impacts liés à la taille de l'auditoire
Rappels sur les motivations de l’auditoire
Besoin, temps, intérêt, niveau de connaissance du sujet, motivations
Les grands types d’attitudes de l’auditoire
L’acceptation
L’indifférence
Le scepticisme
L’objection
La reformulation
Gérer les cas délicats
Comment identifier les jeux de pouvoir et de manipulation
S'entraîner à gérer les émotions difficiles : les siennes et celles des autres
Gestion des différentes personnalités
Gérer une critique ou un compliment
S'affirmer et savoir dire non,
Les parasites externes et internes
Maîtriser le temps
Avoir un timing précis, bien préparer en amont
Anticiper les dérives
Recadrer
La technique de QQOQCCP
Les bonnes questions à se poser avant d'aborder un sujet
La prise de parole lors d’une intervention
L'importance du premier contact lors de l'intervention
Se présenter devant son auditoire avec une image positive et constructive
Le déroulé de l’intervention
Bien strucurer son intervention et bien développer son exposé
Préparer son discours pas à pas, structurer les temps forts
L’importance du plan
Bien préparer et concevoir son intervention du début jusqu'à la fin
Etre précis
Comment bien conclure
Atelier : mises en situations filmées, se présenter au groupe et développer un exposé réel avec interactions
L'organisation matérielle
Les outils d'organisation avant, pendant, après la réunion
L'utilisation des différents supports : Tableaux, transparents, documents, informatique, vidéo
Atelier : avantages et inconvénients des différents supports
Les techniques théâtrales
Intérêts et enjeux opérationnels
Espace intime et espace social
Comment se spatialiser
Atelier : vidéos mises en situations théâtrales fictives , jeux de rôles , appropriation de personnages
Cas pratique / Préparer et animer sa prochaine intervention
Préparation :
- Identifier le besoin
- Créer son plan
- Choisir les méthodes et techniques pédagogiques appropriées
- Définir le support adapté
- Réaliser le support
- Se préparer à animer
Mise en situation d’animation :
- Animer son intervention devant caméra
- Débriefing en groupe
- Identifier les axes d’amélioration



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