Introduction à l’évaluation des acquis de formation 

Définition et enjeux de l’évaluation
Les différents types d’évaluation (diagnostique, formative, sommative, certificative)
Les principes clés de l’évaluation (validité, fiabilité, équité, etc.)

Concevoir un dispositif d’évaluation 

Définir les objectifs pédagogiques et les compétences à évaluer
Choisir les méthodes et les outils d’évaluation adaptés
Concevoir des épreuves d’évaluation (rédaction de consignes, de questions, de grilles d’évaluation, etc.)

Mettre en œuvre une évaluation 

Préparer et organiser l’évaluation (logistique, planning, etc.)
Animer et encadrer l’évaluation (présentation, consignes, etc.)
Gérer les situations délicates (triche, stress, etc.)

Analyser les résultats de l’évaluation 

Collecter et traiter les données d’évaluation
Analyser les résultats (statistiques, taux de réussite, etc.)
Identifier les points forts des apprenants ainsi que les points d’amélioration. 

Remédier et améliorer la formation 

Proposer des actions de remédiation personnalisées (tutorat, exercices complémentaires, etc.)
Utiliser les résultats de l’évaluation pour améliorer la formation (contenus, méthodes, etc.)
Mettre en place une démarche d’amélioration continue de l’évaluation et de la formation

Ressources et méthodes pédagogiques : 

Apports théoriques et méthodologiques
Études de cas et mises en situation
Travaux de groupe et échanges de pratiques
Utilisation d’outils numériques d’évaluation